薔蜜颱風 2008年9月

早上冒著大風雨去學校，為的是有好多作業沒改完，不記得有好久沒在雨中行走了，頂著大風雨的我居然很快樂，嘴裡還哼著歌呢！
學校空蕩蕩的，一個人在教室批改作業好愉快，外面有強風大雨，身旁有收音機播放西洋老歌，這種經驗真難得呀！不自覺的在孩子的日記簿上多留了一些感性的評語，因為老師今天終於可以在寧靜中享受批閱之樂，我喜歡利用日記跟孩子互動。
改好了日記和書法，我拿出了教學指引、數學課本、習作、課程計畫.......等，開始為演示教學編教案，時間就這樣無聲無息的從身邊溜走，慕然驚覺已下午四點了，我帶了作文和教案回家，如果明天放颱風假我就不會無聊了。
下午又去了一趟超市，小龍明天要回台灣，我總得為他準備一些菜吧！我做了紅燒牛肉、榨菜肉絲、酢醬、排骨湯，能為孩子做點事打從心底高興，不禁又開始為他擔心，怕颱風影響飛機起降，唉！兒子不論你多大，職務多高，你們永遠是我的牽掛，一種溫馨的牽掛。

也是奢侈

最近看了一齣韓劇，我感觸良多，時間真是太無情了，就在我不留神當中它一去不回頭，看著劇中女主角抱著兒子的情景，我不禁熱淚盈眶，孩子！我多久沒抱你們了，真希望你們還是三、五歲時，可以被我任意抱著，我可以感到自己是被需要的；如今天南地北想見面都是一種奢侈，孩子！你們能體會為母的感傷嗎？
如果時光能倒回，我會為你們付出更多，我總覺得我做的還不夠。

為我祝福

我決定找一個室友來陪我，我約了社大認識的一個小朋友來，我要先了解她的生活作息情形、工作狀況、交友情形.......等等，如果一切OK我就不會太無聊了，上帝關上了你的一扇窗，一定會為你開另一扇門的，我相信一定會有好結果的。 為我祝福吧！

面對問題 處理問題

人老了，不能不服老，昨天為了陪學生打躲避球，才殺了一球，膝蓋就扭到了，晚上睡覺連翻身都會痛，今天一大早就立馬跑醫院；照了X光，哇哈哈！居然是二級的膝關節退化，拿了一大堆藥，又自費買了一個900元的護膝，不知可否申請半殘給付！

心情

小虎要結婚了
小虎終於要結婚了，這不但是他邁入人生另一個重要的里程碑，也了卻我的一個心願，我的任務就快要達成了，只剩下小龍的終身大事了，我快要回到我來的地方了。
輾轉聯絡到了他爸爸，商談後得知他不請任何客人，也沒有任何意見，小虎說去公證結婚即可，我不同意一生一次的事不能讓媳婦委屈了，該有的一項也不能少，我來辦，我一定要辦得簡單而隆重。
首先決定日期幾經波折最後定是3月25日晚上，在蓮園飯店詠蓮廳，為他們舉辦婚禮。接下來陪翠韓試婚紗、買兩套喜氣一點的洋裝、一雙銀色的皮鞋，當然也買了成套的金飾，家長熱心的介紹了婚紗攝影公司，一切大致抵定了，再來就是會場的佈置，我要將會場佈置的呈現出溫馨洋溢的感覺。
難題來了那就是參加人數的統計，我們定的場地最多只能容納20桌，我怕客人太多沒座位，又擔心客人太少太冷清，左算右算還是沒十成的把握，只希望不要差得太離譜就好。
當天我很興奮一大早就去洗頭髮，然後又去請美容師替我化妝，下午三點就到現場了，我要看著他們佈置；一切都非常圓滿順利，小龍是個稱職的總招待，上下打點得妥妥貼貼的，會場氣氛更是好極了，心終於放下來了。
辦完了一件大事，在我人生之中我又交出了一張漂亮的成績單，我很知足我喜悅的面對我這略有缺憾的人生，他們的婚禮如此圓融，真是好彩頭想必以後一定一切順心。
人到這世界上，上蒼就賦予你很多責任，你要突破重重難關去完成，當你任務達到時就是你該回到你原來地方的時候了，我希望我能做好我今生的所有工作，等待回去拿勳章並接受表揚。

第五十六號教室讀後感

說實在的我看完這本書，不得不承認這真是值得父母、師長看的一本好書，除了感謝校長將此書列為指定閱讀書籍之外，更感激出版商朱凱蕾小姐，買下版權並完成翻譯，她在書序中指出：「如果出版一本書能號召更多台灣的雷夫老師，受益的將是你我的孩子，更會是台灣全體人民。」我的確也想學雷夫老師，為我的學生創造優質的學習環境，教導她們正確的價值觀，有用且帶得走的技能與知識。
閱讀「第56號教室的奇蹟」後，除了讚許作者本身對教育的熱情及投入，以及他真正實踐對學生有教無類具體實踐外，我想他點出了一個台灣目前教育最缺乏的一個項目「培養終身閱讀的孩子」。我認為這是台灣目前教育中最缺乏的一個標的，而且很遺憾地這一個如此重要但是卻普遍被忽略的一個教育標的。
首先，必須確定的是：教育的好壞並非只是測驗分數的高低（而這也是作者念玆在茲，熱切地想要表達的一個教育理念），真正重要的是人類經驗及美德的傳承。教育的最原始目的即在將人類歷史中千百年來所累積的智識一代代的傳承下去，而這千百年來所累積的經驗豈能於課堂中敎授完畢；更進一步的說，受限於實際課程時間的限制，以及各種作業及測驗地紛至沓來，大部分的學生及老師將教科書上所預定達成的進度理解及敎授完畢，就已經不可能有多餘的時間建立對所謂「課外書籍」的涉獵，而這對培養終身閱讀習慣無疑地可說是緣木求魚而不可得。
我們要知道老師，不論是小學老師、中學老師乃至大學教授，是不能可把所謂知識全部灌輸給學生，充其量只能引導學生知道人類世代累積的智識殿堂的入口，而之後真正的精髓，只能由學生個人終其一生之力地去探索，但即使窮終身之力最後很可能還如牛頓所言：「我只是一個在沙灘上撿拾貝殼的小孩，偶爾發現了美麗的貝殼，便不住欣喜萬分，但對眼前這片真理的海洋，我仍是個一知半解的孩子。」更何況是那些離開了校園就離開的閱讀的人呢？
這也正是台灣教育尤其是高等教育的困境，台灣學生在中小學時花在唸書（教科書）的時間，其中包含補習學科、補學習才藝在世界上是遙遙領先其他國家的，但是這一切卻只是為了通過學測，以求能進入心目中理想的大學科系；而這一過程將學習窄化為一切智識的來源只有教科書，離開教科書便是離經叛道，所以很多人在大學甚至研究所畢業後，竟然還是沒有終身的閱讀習慣，一但離開校園便永遠不再觸碰書本，這是至為可惜的。
所以作者在這一部分點出了一個至為重要的關鍵點：培養學生的閱讀習慣。而我認為這也是他交育理念之所以會成功的一個基礎部份，讓學生知道在這知識的瀚海中，其實並不是所有學問都像教科書上的一樣索然無味，而這一群小朋友在領略了真正知識的趣味後，接下來不需外人引導及強求，他必然就走在通往知識的美麗殿堂中。
當然更令人佩服的是，作者主張培養閱讀習慣並非純粹的高調，如台灣某些崇尚自然教學的學者一般，作者向我們證明了這些已領略閱讀之美的孩子其全國測驗成績高居全美前5%，我想這絕對是偉大的成就，以「偉大」來形容這並不誇張，畢竟他所帶領的班級是位於洛杉磯某各充滿貧窮及暴力的地區。
引用作者設計的三個可愛測驗題：
1. 你是否曾因為老師敎的很無聊又很想看完手上正看到一半的書，而在上課時偷看藏在桌子底下的書？
2. 你是否曾因為邊吃飯邊看書而被罵？
3. 你是否曾在睡覺時間偷偷躲在棉被下看書？
這三個問題可愛卻又傳神，希望所有的學生對這三個問題的答案都是肯定的，那這些學生必然是終生愛讀書的人。
最後借用書中的話和所有從事教職的夥伴共勉：好的老師是教室裡的奇蹟── 他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使，他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。

我的榮耀

近20年來雖然有諸多不順遂，我遭受了人生中最大的打擊，老天爺給我開了個大玩笑，一向愛家的我居然失去了我的家庭，其中的歷程千言萬語無法道盡；但是老天爺卻也給我開啟了一扇窗，我在職場上倍受肯定。
民國七十八年我當選永和市模範婦女，民國九十六年我當選永和市模範老師，這些榮譽將是我終身引以為傲的。

剪下新聞片段：
永和市二十三日晚間七時，將在永和國父紀念館舉辦一場「禮讚師道─民歌演唱會」，會中除表揚今年榮獲的四十三位優良教師，也邀請多位知名校園民歌手，以演唱方式慰勉教師們的無私奉獻。
榮獲今年永和優良教師計有四十三人，他們分別是金甌女中的胡海穗、謝理薰；智光商工藍淑雯、管迎和、謝佳蓉；復興商工楊廣傳、林明德、嚴蕙生；永平高中董秀娜、洪耀男、賴佳琳；福和國中張蓓蒂、曾昭麗、鍾芬芳。
永和國中的陳美雲、黃玲玲、任自薇；永平國小黃晴惠、夏俊齡、劉碧霞；頂溪國小林冬菊、巫靜雯；網溪國小孫麗真、張滄敏；永和國小黃仁德、吳海獅、鄭雅鈴；秀朗國小陳秀玉、陳惠芳、蔡秋娟。
育才小學的陶XX、劉美惠；竹林小學陳季青、何勉琦；及人小學鍾悠儀、林群；文揚托兒所謝美妙；永佳托兒所楊淑完；永和市立托兒所林淑芬、宋丁南；頂溪國小附設幼稚園陳志娟；竹林小學附設幼稚園藍月琴；及人小學附設幼稚園許玉明。
市長洪一平將在晚會中逐一表揚，而今年教師節慶祝晚會將由民歌演唱方式舉行，市公所藉由民歌演唱，讓民眾回憶成長歲月的校園點滴，同時也向所有老師致上最高敬意，民歌時代紅極一時的王夢麟、大小百合、葉蔻及李翊君將受邀演出，節目精彩可期。　
記者鄧岳江／永和報導
中華日報
2006/09/22 19:19